Évaluation fin de séquence calligramme 6ème
L'évaluation finale d'écriture poésie en 6ème peut être faite sous forme d'un calligramme. Plusieurs ressources pédagogiques disponibles en ligne proposent des séquences d'enseignement pour étudier et produire des calligrammes en 6ème.
Séquences disponibles en ligne
Le site Neoprofs propose une discussion sur l'évaluation finale d'écriture poésie en 6ème. Les enseignants partagent leurs idées et leurs suggestions pour évaluer les compétences acquises par les élèves tout au long de la séquence. ^1
Le site de l'académie d'Aix-Marseille met à disposition une séquence d'enseignement de la poésie en 6ème comportant une évaluation de fin de séquence sur un poème d'Alain Bosquet et un calligramme de Guillaume Apollinaire. ^2 Les élèves doivent analyser le poème et créer un calligramme en utilisant les mots clés tirés du poème.
Le site Weblettres propose une séance d'écriture sur le calligramme à faire en 6ème ou en 5ème. Dans cette séquence, les élèves étudient des calligrammes célèbres et créent leur propre calligramme en utilisant des mots clés. ^4
Le site du collège Missy de La Rochelle propose une séquence sur les calligrammes en 6ème. Les élèves doivent étudier des calligrammes célèbres, comprendre les techniques de création, et créer leur propre calligramme. ^6
Suggestions d'évaluation
L'évaluation finale d'écriture poésie en 6ème peut être adaptée aux besoins de chaque enseignant et aux compétences acquises par les élèves tout au long de la séquence. Voici quelques suggestions d'évaluation :
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Analyse de poèmes : Les élèves doivent analyser des poèmes étudiés en classe selon des critères précis tels que la structure, les thèmes, les figures de style etc.
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Création de calligramme : Les élèves doivent créer leur propre calligramme en utilisant les techniques de création étudiées en classe et en respectant les consignes données par l'enseignant.
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Écriture de poèmes : Les élèves doivent écrire un poème en utilisant les thèmes et les techniques de création étudiés en classe.
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Présentation orale : Les élèves doivent présenter une analyse de poème ou une création de calligramme à l'oral devant la classe.
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Évaluation mixte : L'évaluation finale peut être composée de plusieurs tâches telles qu'une analyse de poème, une création de calligramme et une présentation orale.
Conclusion
L'évaluation finale d'écriture poésie en 6ème peut être faite sous forme de calligramme en utilisant les techniques de création étudiées en classe. Les séquences disponibles en ligne proposent des pistes pour enseigner et évaluer les compétences en poésie en 6ème. Les suggestions d'évaluation peuvent être adaptées en fonction des besoins de chaque enseignant et des compétences acquises par les élèves.
[PDF] Séquence proposée par Mme Caroline GUIDON, professeur au ...
www.pedagogie.ac-aix-marsei...Sixième > Récits de création ; création poétique - Cours et séquences
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guillemot.etab.ac-caen.fr/I...Séance 1 : découverte de ce qu est un calligramme. - DocPlayer.fr
docplayer.fr/21086818-Seanc...Calligrammes - Site du collège Missy de La Rochelle (17) - Pédagogie
etab.ac-poitiers.fr/coll-mi...6e Si Manuel Entiere - Calameo
www.calameo.com/books/00541...L'évaluation de fin de séquence sur les calligrammes en 6ème a été intéressante et m'a donné l'opportunité d'apprendre et de m'améliorer dans cette compétence. Durant cette séquence, j'ai beaucoup exploré l'univers des calligrammes et je comprends maintenant mieux comment on peut utiliser les mots et les lettres pour créer de jolies illustrations.
J'ai appris comment combiner les couleurs et les textures pour créer des images uniques et dynamiques. J'ai aussi trouvé très intéressant de pouvoir exprimer mon identité à travers mes calligrammes. Au cours de cette séquence, j'ai également appris de nouveaux outils et techniques de calligraphie que je peux maintenant utiliser pour créer des œuvres d'art.
Je suis maintenant capable de comprendre comment la calligraphie peut être transformée en des chefs-d'œuvre incroyables. Pour cette raison, je me sens très motivé et j'ai hâte de voir ce que je serai capable de réaliser dans le futur. Mon expérience personnelle est que j'ai beaucoup apprécié les efforts que j'ai investi dans cette séquence, car j'ai pu développer mes compétences en calligraphie et découvrir une nouvelle passion.