Comment évaluer une carte géographique ?
La lecture d'une carte géographique est une compétence clé en géographie, nécessitant notamment d'être capable de repérer l'orientation de la carte pour s'orienter facilement. Dans cette réponse, nous allons explorer différentes ressources permettant d'évaluer la capacité à lire et à utiliser une carte.
Les éléments constitutifs d'une carte
Avant de pouvoir évaluer une carte, il est important de connaître les différents éléments que l'on peut y trouver. Une carte géographique comprend généralement les éléments suivants :
-
Le titre : il indique le sujet de la carte et permet donc de comprendre rapidement les informations qu'elle contient.
-
L'échelle : elle permet de mesurer les distances sur la carte et de calculer les distances réelles entre deux points.
-
La légende : elle décrit le code de couleurs et de symboles utilisé sur la carte pour représenter différents éléments géographiques.
-
La rose des vents : elle indique l'orientation de la carte (Nord, Sud, Est, Ouest) et permet donc de s'orienter facilement.
-
Le cadre : il permet de délimiter la zone géographique représentée sur la carte.
Évaluer la capacité à lire une carte
Plusieurs outils permettent d'évaluer la capacité à lire une carte géographique. L'un d'entre eux est une grille d'évaluation proposée par le CASNAV de Créteil. Cette grille de six points évalue la capacité à se repérer sur une carte en vérifiant si l'élève sait :
- Repérer l'orientation de la carte
- Utiliser la légende pour interpréter les symboles
- Identifier les éléments géographiques (fleuves, montagnes...)
- Utiliser l'échelle pour calculer des distances
- Identifier les différentes zones géographiques sur la carte
- Répondre à des questions relatives à la carte
De plus, le site de l'IGN propose un guide en cinq étapes pour apprendre à lire une carte géographique, qui peut également servir d'outil d'évaluation. Ce guide peut être utile pour avoir une idée des connaissances minimales requises pour se repérer sur une carte géographique.
Évaluer la capacité à créer une carte
En plus de savoir lire une carte, il est également important de savoir en créer une. Le site Maxicours propose un cours sur les outils du géographe, qui explique notamment comment créer une carte. Pour évaluer la capacité à créer une carte, il est possible de proposer un exercice de création de carte, en donnant des consignes précises (titre, échelle, légende, orientation...). L'élève sera alors évalué non seulement sur sa capacité à utiliser les différents éléments d'une carte, mais également sur sa créativité et sa capacité à synthétiser les informations géographiques.
Conclusion
Évaluer la capacité à lire et à créer une carte géographique nécessite de connaître les différents éléments d'une carte, mais également les compétences spécifiques à chaque tâche (repérage, utilisation de l'échelle et de la légende, création d'une carte). Les outils proposés dans cette réponse peuvent aider à évaluer les compétences liées à la lecture et à la création de cartes géographiques.
Orientation - Géoconfluences
geoconfluences.ens-lyon.fr/...Apprendre à lire une carte en cinq étapes - Portail IGN
www.ign.fr/reperes/apprendr...Faire un croquis de géographie : tout ce qu'il faut savoir pour obtenir ...
www.letudiant.fr/bac/faire-...Un exemple de situation d'évaluation en géographie : un croquis de ...
pedagogie.ac-toulouse.fr/hg...[PDF] GRILLE EVALUATION de "CARTES ou CROQUIS"
ooo.hg.free.fr/stage/grille...[PDF] Se situer dans l'espace
extranet.editis.com/it-yoni...L'évaluation orientée carte géographique est une activité d'apprentissage amusante et passionnante qui peut être utilisée pour renforcer la compréhension des étudiants. Une carte géographique est une représentation graphique d'un lieu qui inclut des caractéristiques physiques et humaines telles que les villes, les lacs, les rivières, les mers et les régions. Lorsque les étudiants sont invités à évaluer une carte géographique, ils doivent explorer et décrire les caractéristiques et les attributs de la région représentée. Cela encourage les étudiants à analyser et à réfléchir à leur environnement, ce qui leur donne une meilleure compréhension de l'espace géographique.
L'évaluation peut être facilement adaptée aux niveaux d'instruction et aux objectifs du cours. Les enseignants peuvent demander aux étudiants de brosser un tableau descriptif de la région et de décrire les caractéristiques physiologiques et culturelles. Les étudiants peuvent également être invités à trouver des points d'intérêt, à déterminer la distance entre les villes ou à tracer des itinéraires entre les régions. En stimulant leur pensée critique et leur prise de décision, l'évaluation orientée carte géographique est une excellente activité pour encourager l'interaction et la collaboration entre les étudiants.
Lorsque j'étais à l'école, j'ai utilisé des cartes géographiques pour aiguiser mes compétences en lecture. Lorsque nous avons étudié des régions spécifiques, mon enseignant nous a demandé de déterminer l'emplacement des ...