Comment se repérer sur la Terre en CM2
L'apprentissage de la géographie est une composante essentielle de l'éducation scolaire. Dans le programme de CM2, un des sujets abordés est la manière de se repérer sur la Terre. Voici les différentes compétences évaluées et les moyens pour les travailler.
Les compétences à évaluer
Selon le document EKLABLOG, les compétences évaluées sont les suivantes :
- Comprendre les notions de parallèle, méridien et équateur.
- Savoir identifier les points cardinaux, les lignes imaginaires et les repères terrestres.
- Pouvoir localiser un lieu à partir de coordonnées géographiques.
Les notions clés
Les parallèles et les méridiens
Les parallèles et les méridiens sont des lignes imaginaires qui permettent de se repérer sur la Terre. Selon le site BERTHET-ECO, les parallèles sont des lignes horizontales qui décrivent des cercles sur la Terre. Leur plus célèbre représentant est l'équateur. Les méridiens, quant à eux, sont des lignes verticales qui passent par les pôles de la Terre. Le plus connu est le méridien de Greenwich.
L'équateur
L'équateur est une des lignes imaginaires les plus connues. Elle divise la Terre en deux parties égales : l'hémisphère nord et l'hémisphère sud.
Les coordonnées géographiques
Les coordonnées géographiques permettent de situer un lieu avec précision sur la Terre. Elles sont constituées de la latitude et de la longitude. La latitude mesure la position nord-sud d'un lieu, tandis que la longitude mesure sa position est-ouest.
Les activités pour se repérer sur la Terre
Localiser un lieu à partir de ses coordonnées géographiques
Le site LACLASSEBLEUE propose un exercice pour localiser un lieu à partir de ses coordonnées géographiques. Le but est de donner le nom d'une ville à partir de ses coordonnées.
Identifier les points cardinaux
Le blog LEBLOGDUMAITRE propose un exercice pour identifier les points cardinaux. Le but est de compléter deux schémas des points cardinaux dans des situations différentes.
Refaire la carte de France
Le site FEE-DES-ECOLES propose une activité ludique pour se repérer sur la Terre : refaire la carte de France en utilisant les coordonnées géographiques données.
En conclusion
Se repérer sur la Terre est une compétence importante à acquérir en CM2. Les parallèles, les méridiens, l'équateur et les coordonnées géographiques sont des notions clés à maîtriser. Les activités proposées permettent de travailler ces compétences de façon ludique et interactive.
géographie CM2 séquence 1 : Se repérer sur Terre
www.laclassedestef.fr/geogr...[PDF] EVALUATION DE GEOGRAPHIE - Des yeux dans le dos
desyeuxdansledos.fr/wp-cont...L’évaluation de savoir se repérer sur la terre à l’école primaire est une compétence essentielle pour les élèves du CM2. Se repérer sur la terre est la capacité à identifier des pays ou des régions, à savoir où se trouvent les villes et à comprendre comment les océans et les continents se relient entre eux. Les élèves doivent être en mesure de savoir comment se déplacer sur une carte, ainsi que d’utiliser des concepts tels que les fuseaux horaires, les climats et les distances.
Les enseignants peuvent encourager les élèves à se repérer sur la Terre en utilisant des cartes et des activités sur la géographie. Lorsque les élèves étudient un pays ou une région en particulier, il peut être utile de leur montrer des images, des cartes et des photos afin qu’ils comprennent l’environnement. Les enseignants peuvent également organiser des jeux et des visites pour aider les élèves à apprendre à se repérer sur la terre.
Enfin, il est important de veiller à ce que les élèves comprennent que se repérer sur la terre est essentiel pour leur vie quotidienne et leurs déplacements. Cela leur permettra aussi de se familiariser avec le monde à mesure qu’ils grandissent.
Lorsque j'étais en CM2, j'ai été très enthousiasmée par les cours de géographie et je prenais beaucoup de plaisir à apprendre à me repérer sur la terre. J'ai travaillé dur pour apprendre à lire et interpréter des cartes et à comprendre la façon dont les pays et les régions sont reliés les uns ...